UnP inicia seleção de docentes para Pronatec

A Universidade Potiguar, Campi Natal e Mossoró, está selecionando profissionais interessados em ingressar como docente da única Universidade privada do estado, que faz parte da rede Laureate International Universities. As inscrições são para vagas docentes referentes ao Pronatec, que será oferecido pela UnP a partir de março de 2014.

As inscrições deverão ser realizadas através de encaminhamento do link do Currículo Lattes, bem como dos dados pessoais (nome completo, telefone e endereço), através do formulário. O candidato poderá se inscrever para mais de uma vaga, devendo, para isso, sinalizar o código da(s) área(s) de interesse. 

As etapas do processo seletivo serão as seguintes:

ETAPA 1 – análise do Currículo Lattes pelos Coordenadores do Curso que o candidato se inscrever; 

ETAPA 2 – realização de testes com o Setor de Recursos Humanos;

ETAPA 3 – entrevista com o Coordenador do Curso escolhido no momento da inscrição.

Para cada etapa do processo seletivo, os candidatos selecionados serão contatados pelo Setor de Recursos Humanos através dos telefones e/ou e-mails enviados no ato da inscrição.

Não perca essa oportunidade. Venha fazer parte do time que conta com 30 mil estudantes, e oferece mais de 60 cursos de graduação, mais de 100 cursos de Pós-Graduação e cursos técnicos. Além de 70 instituições de ensino, em 30 países, oferecendo programas de Graduação e Pós-Graduação aos seus mais de 800 mil estudantes.

INSCREVA-SE [AQUI]

 

Arquivos

1.  Vagas - Escola da Saúde
2.  Vagas - Escola de Educação
3.  Vagas - Escola de Engenharias e Ciências Exatas
4.  Vagas - Escola de Gestão e Negócios

TITULO

Computador, livro e Tevê

AUTORES

Carla Gracieli Paulino da Rocha

Maria das Graças Paulino Dos Santos Rocha

PUBLICO ALVO

Ensino fundamental

            INTRODUÇÃO

Na escola, o mais importante no ensino é colocar o aluno em contato com diferentes maneiras de expressar suas idéias, para que amplie suas capacidades comunicativas e descubra suas próprias formas de utilizar os recursos existentes. Será no dialogo entre as linguagens, que cada um irá se aprofundar no funcionamento da Tv e do computador. Percebemos que a rotina em sala torna-se cansativa e repetitiva às vezes, sendo assim tudo o que for feito para trazer aos alunos aulas diferentes e atrativas, com o objetivo de envolver o aluno para que o mesmo construa seu conhecimento, é muito válido.

JUSTIFICATIVA

A realização do devido projeto justifica-se pelo fato do uso do livro virtual e da TV como  fonte de aulas diferenciadas. Para que possam através do data show transmitir os conteúdos programáticos de uma forma prazerosa tendo amplas possibilidades e mecanismos de inovações contribuindo para o conhecimento que por excelência é o objetivo da escola

OBJETIVOS

Geral:

·                    Buscar o maior interesse dos alunos para o aprendizado, utilizando o computador a TV e os livros online como ferramenta.

Específicos:

·                    Enfatizar a importância do planejamento de aulas diferenciadas.

·                    Oferecer suporte técnico, isto auxiliar os alunos que tem dificuldades, na utilização das tecnologias junto com os meios já usados, como o livro.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Reunião com os professores, para esclarecimentos sobre o projeto e pedido de sugestões;

Iniciar o dia da leitura com livros online através de algumas ações de motivação sobre a importância da tecnologia.. Os alunos serão incentivados a trazerem vídeos ao mesmo tempo, os professores poderão oferecer aos alunos sugestões de filmes, vídeos que possam trazer  piadas, contos, literatura infanto-juvenil, histórias em quadrinhos, artigos informativos,

Os alunos através do incentivo dos professores participarão de um concurso de produções com o tema: “A Importância da tecnologia”,

CRONOGRAMA

Será efetivado no prazo de uma semana.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita durante os dias seguintes de acordo com a utilização dos recursos oferecidos e participação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·                    FIOLHAIS, CARLOS – Computadores, universo e tudo o resto. Lisboa. Gradiva, 1994

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Programa de Pós-Graduação divulga cronograma de processo seletivo

19/12/2013 - O Edital será publicado no dia 10 de janeiro

O Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN divulgou na noite de hoje (19), o cronograma para seleção de novos mestrandos para o ano letivo de 2014. O Edital será lançado no dia 10 de janeiro e os interessados deverão apresentar o projeto de dissertação no ato da inscrição que vai de 31 de janeiro a 16 de fevereiro.

Para mais informações, confira o link abaixo:

Cronograma Seleção de Mestrado - (PPGEP) 2014

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

PROINFO INTEGRADO

Autores:  Francier Oliveira

              Josineide Gomes

                                   Maria da Conceição L. A. Lins

 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO À DISTÂNCIA PARA A SOCIEDADE ATUAL



Tutor: José Augusto Melquíades

                                         



Serra Caiada-RN
2013
























Público alvo: Profissionais da área  da educação, da Saúde e da Assistência Social e  demais pessoas da comunidade que se interessem pelo tema.








Tema: A importância do ensino à distância para a sociedade atual




Trabalho final de conclusão do 
 Curso Pedagogia de Projetos, no âmbito do  
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional
Proinfo Integrado
Ministrado pelo Administrador Titular José Augusto Melquíades.

Serra Caiada-RN

2013

Apresentação

A sociedade em que vivemos é designada como sendo do conhecimento, caracteriza-se pelo dinamismo da informação, que transita a velocidades e quantidades crescentes em redes de comunicação globais.

Esse processo foi estimulado pelo desenvolvimento das novas tecnologias da informação e comunicação que invadem o nosso quotidiano socializando e difundindo novas concepções de mundo, novas ideais, crenças, valores e modelos de comportamento. 

        A generalização da utilização da informação e da comunicação foi acompanhada por inovações organizacionais, comerciais, sociais e jurídicas que alteraram o nosso modo de vida. O avanço das tecnologias da informação e da comunicação vem modificando profundamente o nosso modo de vida, alterando as nossas formas de conviver e trabalhar, além de introduzir novos valores, hábitos e tipos de interação social, incluindo o aparecimento de novas formas de ensinar e aprender.

O ensino a distancia se apresenta hoje como uma possibilidade de democratização. Com os novos meios de comunicação, da informação e do conhecimento, pode ser disseminado a lugares distantes, onde dificilmente o aluno poderia, sem esses meios, ter acesso. Isto representa um grande avanço na educação. 

A comunidade de Serra Caiada terá a oportunidade de se aprofundar no tema durante a palestra que será realizada na Câmara Municipal.

JUSTIFICATIVA

A Educação a Distância (EAD) é considerada, segundo o decreto Decreto-Lei n° 2.494, de 10/2/1998 como, “uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados (...)”. A legislação em EAD, atual, mostra avanços significativos e o cenário atual vem passando por transformações a partir de um contexto de mudanças de valores, em que a diversidade cultural é presente, tendo um significado maior em sua contextualização, de saberes e conhecimentos, assumindo um papel importante na sociedade vigente, na qual a globalização gera uma necessidade de comunicação e informação sem fronteiras. 

O ensino à distância é uma outra forma de se fazer educação e que vem potencializar os processos educativos como um todo, e não substituir as modalidades já existentes. Ao mesmo tempo, é importante que presencial e a distância comecem a imbricar-se, de modo que espaços presenciais sejam dinamizados por espaços virtuais e vice-versa.

Portanto, reconhecendo a importância da formação continuada nos profissionais das diversas áreas do município de Serra Caiada, se faz necessário que chegue até essas pessoas mais informação sobre o Ensino a Distância. Pensando assim é que nasceu a ideia de desenvolver esse projeto.

OBJETIVOS

Geral

Divulgar a modalidade de Ensino a Distância –EaD,  enfatizando-a como uma ferramenta de grande importância na formação continuada.

Objetivos específicos

Despertar nos participante o interesse pelo estudo a distância;

Reconhecer  o histórico do Ensino a Distância;

Discutir os pontos positivos e os negativos dessa modalidade de ensino;

Conhecer pessoas da comunidade que estudam, aprovam e valorizam o EaD;

Divulgar instituições de credibilidade que oferecem cursos em EaD.

METODOLOGIA

A palestra acontecerá no dia 20/01/2014, às 08h, na Câmara Municipal e  será destinada às pessoas que têm interesse no tema

Divulgar no carro-de-som o local, o dia, horário  e o tema da palestra;

Utilizar projetor de imagem durante a apresentação do histórico;

Utilizar o projetor de imagens e computador  conectado a internet e caixa de som  para entrar no ambiente virtual, bem como para divulgar algumas instituições que oferecem  cursos no EaD; 

Discussão sobre os pontos positivos e negativos;

Ouvir depoimentos de pessoas que conhecem e valorizam essa modalidade de ensino;

Colher assinatura e  número de telefone para contato dos participantes.

CRONOGRAMA

             ETAPAS DO PROJETO DATAS RESPONSÁVEIS   

Elaboração do Projeto

De 10 a 20/12/2013 Todos os autores do Projeto   

Divulgação da palestra no carro-de-som

Dias 15 e 16/01/2014 Francier Serafim   

Realização da palestra

Dia 20/01/2104 Todos os autores   

Avaliação

Indeterminada Josineide Gomes e Conceição Andrade  

AVALIAÇÃO

A avaliação dar-se-á mediante contato feito por telefone,  alguns meses depois da palestra com os participantes para saber se  ingressaram ou não no ensino a distância.

REFERÊNCIAS 

FONSECA, J. J. S. Educação à Distância sem barreiras. Disponível em: https://sites.google.com/site/cursoavancadoemead/proposta-hipermidia-de-joao-jose-saraiva-da-fonseca#TOC-EAD:-quebrando-paradigmas Acessado em: 18/12/2013.

MARCELO, R. Aprendizagem em EAD. Disponível em: http://www.brasilescola.com/educacao/aprendizagem-ead.htmAcessado em:19/12/2013.

PRADO,M.E..B.; ALMEIDA. M.E.B. Elaboração de Projetos: guia do cursista. Disponível em: http://eproinfo.mec.gov.br/eproinfo/storage/modulos/384/43394/elaboracao_de_projetos_-_guia_do_cursista/Elaboracao_de_Projetos_cursista03/cursista03.html. Acessado em: Nov. e dez. 2013.

TRABALHO FINAL DO E-PROINFO

Moygley Samarone Viana

A MÁQUINA E O HOMEM

Tutor: José Augusto Melquíades de Oliveira

Serra Caiada/RN
Dezembro de 2013
RESUMO

Há uma grande dificuldade no processo de adaptação do homem a máquina, o que traz alterações no estilo de vida do professor/aluno, que precisa se preparar e se reciclar para acompanhar o desenvolvimento do mercado de trabalho. Para muitos profissionais, é ultrapassada a ideia de que possuir um curso de graduação é o suficiente para sua formação acadêmica, hoje não basta só o curso superior, mas uma série de complementação como: curso de inglês, como falar em público, pós graduação, doutorado, enfim, temos que estar se atualizando, ou então acabamos ficando para traz, e para essa globalização de hoje requer muito do ser humano.

JUSTIFICATIVA
A máquina é projetada e construída para executar determinada operação com o objetivo de substituir e aliviar o esforço humano, ser bem mais produtiva, precisa e rápida. Fazendo uma retrospectiva e ao observar a evolução na engenharia das máquinas, percebe-se uma grande evolução tanto no aspecto qualitativo como quantitativo, e hoje pode se dizer que quase tudo no mundo necessita de ajuda das máquinas, na produção/indústria, na medicina, na vida das pessoas. Será que todos tem acesso e disponibilidade de usufruir dessa nova era tecnológica? E conseguiram acompanhar essa nova evolução?
Discuti-se há algum tempo sobre a necessidade de governos investirem na inclusão dos cidadãos para, entre outras coisas, terem condições de convívio com o mínimo de conforto e segurança em nossa sociedade globalizada e informatizada. De fato, as máquinas com suas evoluções impõem que si tenha familiaridade com as mesmas. Empresas de alta tecnologia divulgam que qualquer cidadão pode estar a apenas um toque de qualquer serviço ou produto, seja de medicina, indústrias e tantos outros, o gargalo de todo este acesso está na educação que infelizmente, é sempre a ultima a incorporar novidades tecnológicas tão necessárias para a sobrevivência. 
Sofremos de miopia estratégica na medida em que não conseguimos que os nossos planos, projetos e programas tenham a duração necessária para que as mudanças ocorram. Não se consegue tornar viável na educação nenhum projeto de médio e longo prazo, pois, cada vez que é mudado o governante de plantão todo o processo é reiniciado, prejudicando toda uma geração de jovens que ao sabor das políticas públicas de ultima hora, vão sendo mal orientados, mal formados e tornando-se cidadãos de segunda categoria para enfrentar o mundo, para o qual não estão minimamente preparados.

OBJETIVO GERAL/ESPECÍFICOS
Levar o educando a aprimorar suas praticas de digitação e elaboração de textos.
Buscar compreender quais são as estratégias adequadas para se adotar o uso pedagógico das ferramentas de edição de textos.

Torna mais simples as tecnologias para os educandos.
Mostrar que as tecnologias podem ajudar na aprendizagem.

PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS
Continuamos ensinando da mesma forma como aprendemos e como nossos avós aprenderam. Os conteúdos curriculares que meu bisavô estudou são o mesmo que ainda estudamos em nossas escolas, sendo ensinado com cara nova. Qual a motivação que um aluno tem para continuar durante cerca de quatro horas ouvindo os esforçados professores ministrando aulas expositivas cujo único meio tecnológico é o quadro de giz? Devemos dinamizar essas aulas com apoios e recursos pedagógicos como: Computador, Tablet, Internet, Data show, CD/DVD, TV, Aula de Campo, Dinâmicas, tudo para diferenciar e inovar a prática de aprendizagem.
   

CRONOGRAMA
Todos os procedimentos descritos serão aplicados no ano letivo de 2014.

AVALIAÇÃO
Quando colocados lado a lado para desenvolver projetos, professores e alunos travam uma batalha. De um lado os professores conhecedores de seus conteúdos programáticos de rotina, mas inseguros quanto ao manuseio dos computadores, do outro os alunos ávidos e curiosos para descobrirem o funcionamento do novo “brinquedo”, aprendem rápido a navegar e sempre utilizam para jogos, ou em paginas de conteúdos de qualidade questionáveis. O professor inseguro com o novo e o aluno sempre estando na frente com as novas tecnologias.
Os avanços da tecnologia mudaram profundamente os hábitos da sociedade e as relações de trabalho. Os professores/alunos, quando não excluídos desse processo, precisam estar sempre se reciclando para conseguir acompanhar o ritmo do mercado que, cada vez mais, aumenta sua exigência. A presença do computador, da internet, do que é novo no ambiente de trabalho exige que professores/alunos estejam em sintonia com as novas tecnologias. Há, portanto, uma exigência constante por qualificação profissional e, em alguns segmentos, uma mudança bastante radical do perfil do professor/aluno.

REFERENCIAS
PARPET, Seymour: A Maquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática; trad. Sandra costa – Porto Alegre: Artes Medicas, 1994.

http://www.ask.com/Modelos+De+Textos

HTTP://www.slideshare.net/.../elaborao-e-edio-de-textos-8259024‎

http://proinfocformoso.blogspot.com/…de-textos.html

Conheça o palestrante sem pernas e braços que é exemplo de superação, uma vida sem limites.
http://rederecord.r7.com/video/conheca-o-palestrante-sem-pernas-e-bracos-que-e-exemplo-de-superacao-525b36090cf2fb3b5d7d931e/

PROINFO INTEGRADO
Programa Nacional de Educação Continuada em Tecnologia Educacional

Cursistas
Simone Adelino
Gilza Maria Lourenço da Silva
Maria Lúcia Galdino da Silva

A EXECUÇÃO DO CURSO PROINFO INTEGRADO

Tutor: José Augusto Melquiades de Oliveira

Presidente Juscelino/RN
2013
SIMONE ADELINO
GILZA MARIA LOURENÇO DA SILVA
MARIA LÚCIA GALDINO DA SILVA

A EXECUÇÃO DO CURSO PROINFO INTEGRADO

PRESIDENTE JUSCELINO/RN
2013
TÍTULO: As Novas Tecnologias no Mundo Atual
RESUMO
Como vivemos em um mundo contagiado pelas Novas Tecnologias e enquanto escola precisamos levar em conta os benefícios desses instrumentos, no processo de Ensino Aprendizagem na Escola de Ensino Fundamental, pois é de suma importância o uso dessas ferramentas no dia a dia do aluno, tanto na escola, como em seu contexto social, uma vez que por meio dessas interações o aluno adquire autonomia na construção dos seus conhecimentos e enquanto ser social.

INTRODUÇÃO
Segundo Paulo Freire, aprender é um processo que desperta no aprendiz uma curiosidade crescente, que pode torná-lo mais e mais criador. Para tanto, necessita-se de um ambiente adequado que proporcione autonomia, liberdade de criação e interação social (FREIRE, 1996)
A Tecnologia nos dias atuais vem avançando em todas as áreas, na área da educação não poderia ser diferente. Hoje até as crianças a partir de dois anos ou até antes já estão familiarizadas com o mundo da tecnologia através das redes sociais( Orkut,msn. Face book
  celulares entre outros instrumentos), a escola hoje como também os professores têm como objetivo primordial promover uma educação voltada para a informação e comunicação que é essencial ao desenvolvimento social e intelectual do aluno.
Nas escolas ainda existe alguns paradigmas a serem superados no processo de informatização. À medida que se constrói a consciência da estreita comunhão entre o homem e a tecnologia, compreende-se esse novo universo de aprendizagem, por isso alunos e professores são pontes integrantes e corresponsáveis para       a construção da realidade futura.
OBJETIVO GERAL
Assegurar no ambiente escolar o acesso as Novas Tecnologias a professores e alunos para promover espaços de aprendizagens e encontros.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Familiarizar-se com o ambiente, onde vão fazer uso da tecnologia (mídia);
 Realização de tarefas com o uso de computadores e internet.
PROCEDIMENTOS
• Apresentar a toda turma os aparelhos tecnológicos que a escola possui e como manuseá-los de maneira correta;
• Induzir o aluno (6º ano) para manusear os computadores da maneira correta;
• Conduzi-los a fazer pesquisas de temas relacionados a os conteúdos um estudo.

CRONOGRAMA DAS AÇÕES

Dia/ mês Ações
11/02 Apresentação do Projeto a comunidade escolar;
14/02 Apresentar a toda turma os aparelhos tecnológicos que a escola possui, explicando como manuseá-los de maneira correta;
17/02 Induzir o aluno (6º ano) para manusear os computadores da maneira correta;
24 a 28/02  Conduzi-los a fazer pesquisas de temas relacionados a os conteúdos em estudo.

AVALIAÇÃO
A avaliação dos envolvidos no Projeto deve incidir, preferencialmente, sobre apresentações e atividades desenvolvidas e praticadas, frente aos objetivos propostos.

BIBLIOGRAFIA
FREIRE PAULO, 1996.
 

Titulo: E – Proinfo como suporte de aprendizado
Autores: Maria Daniele Genuino
     Maria de Fátima da Silva
     Tereza Custódio dos Santos
E – Proinfo como suporte de aprendizado para facilitar no ensino fundamental e médio, adquirir, mas resultados e facilitar na comunicação, adquirindo mais conhecimentos na área tecnológica com intuito de adquirir, mas resultados na informação e conhecimento.
INTRODUÇÃO:
O trabalho foi elaborado no que já foi estudado, para satisfazer resultados, tendo conhecimentos a mais para transmitir um bom ensino pensando no futuro e conhecer novos passos para uma educação de qualidade e efeitos positivos.
O Proinfo foi um projeto desenvolvido para melhor aprendizado, como já foi citado acima tendo bons resultados e ficando, mas fácil para repassar e trabalhar em sala de aula.    
JUSTIFICATIVA:
Projeto teve pontos positivos com efeitos proveitosos dando aos educadores mais qualidade de ensino onde teve acesso a computadores e programas excelentes.
OBJETIVOS GERAIS:
Incorporar as novas tecnologias nas aulas pensando no tipo de cidadãos que queremos formar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Interessar pelas investigações do que se pretende ser e conhecer;
• Produzir princípios de aprendizado para construir algo;
• Experimentar e utilizar os recursos de que dispõe para satisfação de suas necessidades essenciais;
• Educar os estudantes para que exerçam uma cidadania responsável;
• Organizar para que haja um futuro determinado para realizar.
CRONOGRAMA:
DEZEMBRO ELABORAÇÃO
JANEIRO INICIO
FEVEREIRO FINAL
Duração de dois meses.
AVALIAÇÃO:
Avaliação instrumental: Computadores livros atividades em grupo aula teórica e praticas vídeos e textos online.
Avaliação analise de dados.
Culminância exposição dos principais trabalhos desenvolvidos durante o projeto, participação em atividades que envolvam o projeto e a valorização do desempenho do professor.
 

Trabalho final do e-proinfo

                                    
                                   TEMA: A COMUNICAÇÃO E A INFORMÁTICA
                               

Alunos: João Maria do Nascimento 

                           Janaína Patrícia Bezerra da Silva 

                  Maria Arlete do Nascimento

       Mírian Adaiana Alves

                                                                                                               

Objetivo geral:
Entender que existe uma importante relação entre comunicação e informática e que ambas tornaram-se necessidades que fazem parte do nosso dia a dia.

Objetivos específicos:
Compreender o significado da comunicação;
Compreender o significado da informática;
Perceber que comunicação e informática estão entrelaçados;

Procedimentos metodológicos:
Discussão de textos relacionados ao tema do projeto;
Uso de computadores para realização de trabalhos;
Dinâmicas voltadas para reflexões sobre o tema.

Púbico contemplado: alunos de 9º ano da Escola Municipal Euclides Lins de Oliveira na cidade de Serra Caiada RN .

Introdução:
A comunicação é algo necessário que está na vida das pessoas desde os tempos mais remotos onde as pessoas já se comunicavam através de desenhos em cavernas expressando seus desejos e resultados de alguns ações como a quantidade de animais caçados, por exemplo. A  comunicação também é responsável por grandes avanços na informática, devido a crescente necessidade de trocar informações.
Informática é um termo usado para descrever o conjunto das ciências da informação. No Brasil esse termo é usado para rever especificamente o processo de tratamento da informação por meio de maquinas eletrônicas como computadores. Desta forma, compreendemos que há uma importante relação entre comunicação e informática e que ambas fazem parte do nosso dia a dia e que ainda são responsáveis por grandes transformações na sociedades seja tecnológica, ou  comportamental.
Diante desse entendimento, optamos por trabalhar este projeto, debatendo e refletindo sobre o tema escolhido que compreendemos ser relevante para os nossos jovens. Haja vista, que a maioria nos dias atuais fazem uso da informática como meio de comunicação e este meio vem se tornando o mais utilizado pelos alunos. Esperamos, que este projeto seja visto pelos estudantes e por todos que fazem parte da escola como uma oportunidade de aprendizagem e crescimento pessoal e coletivo.

Justificativa:
A comunicação e a informática são temas que não é de hoje que pensadores e pesquisadores vem  discutindo, com o acesso a computadores seja na escola em casa ou em  locais coletivos, a informática passou a ser inserida no cotidiano dos nossos jovens como o principal meio de comunicação. Sendo assim, a escola como uma instituição que faz parte da vida dos jovens que ali estão, preocupa-se em discutir assuntos relacionados ao dia a dia deles. Este trabalho vem proporcionar uma discussão a cerca da comunicação e a informação, em especial, na vida dos nossos jovens.

Cronograma: o projeto será desenvolvido durante todo o mês de março de 2014 com todas as turmas de 9º ano da escola Euclides Lins e a exposição dos trabalhos desenvolvido pelos estudantes ocorrerá no início de abril do mesmo ano.

Avaliação:
Este é um momento de extrema importância, avaliar as atividades de um projeto é em especial ter em mente que tínhamos objetivos traçados inicialmente e que agora devemos verificar se eles foram atingidos essa avaliação deve acontecer com base nesses objetivos, é nesse momento que devemos avaliar o processo como um todo por isso ela deve acontecer durante de forma contínua ou seja a cada atividade realizada. Para que isso seja possível vamos fazer uso de alguns instrumentos metodológicos como textos escritos, discussões orais, análises de dados pesquisados.

Referências:
Nogueira, Nilbo Ribeiro,1959- pedagogia dos projetos: etapas , papeis e atores/Nilbo Ribeiro Nogueira. 1.ed, São Paulo: Érica,2005
Alves, Rubem, 1933- o melhor de Rubem Alves/ Curitiba: Ed nossa cultura, 2008.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_da_informaçao.
  http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica

             

PROINFO

TRABALHO FINAL

TEMA: A INFORMÁTICA E SUAS FACETAS

CURSISTAS: ARLINDA AMBRÓSIO ALVES DA COSTA

LIDIANE MEDEIROS DE SOUZA

MARAYSA OQUERES SILVA DA CRUZ

JUSTIFICATIVA

                   No mundo contemporâneo, numa sociedade que passa por constantes modificações, as novas tecnologias trouxeram, sem dúvida, desafios a todos os indivíduos. Para acompanhar todas essas mudanças é necessário ter competências e agilidades para que possamos operar com as informações que se renovam a todo instante.

                   Nessa perspectiva, o profissional docente e o alunado devem está introduzidos nesse contexto de avanço das informações. Por isso, vale apena salientar a importância de se saber lidar com os recursos informatizados, existentes em nossa sociedade hodierna.

                   Diante disso, propomo-nos a pesquisar sobre a informática e seus aspectos educacionais. Indagando a cerca de sua possível contribuição para o desenvolvimento da aprendizagem do educando. Haja vista que as tecnologias da informatização tornaram-se imprescindíveis à vida dos mesmos. E desta forma, possibilitar ao docente a utilização com mais objetividade das TIC’s, favorecendo assim o aprimoramento de sua prática educacional.

1 - OBJETIVOS

2.1- Geral:

                   Compreender em quais aspectos a informática pode subsidiar as pessoas no ambiente informatizado.

2.2- ESPECÍFICOS:

*Estimular nos discentes a curiosidade com relação às TIC’s.

*Ampliar o conhecimento diante das novas tecnologias.

*Promover aulas diversificadas com auxilio da informática.

PROCEDIMENTOS:

                   Acontecerá na Escola M. Marlene Vitoriano de Souza, com alguns professores, através de uma entrevista com questões que tratem sobre as dificuldades que eles têm em trabalhar a informática no ambiente escolar.

                   Pesquisa na internet, em livros de autores que falam sobre o assunto, e recursos como: revistas, livros, computador, sites e etc.

CRONOGRAMA:

                   O projeto terá duração de um mês.

AVALIAÇÃO:

                   Acontecerá de acordo com o desenvolvimento dos entrevistados com relação às atividades propostas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Elaboração de projetos: guia do cursista/ Maria Elizabette Brisola Brito Prado, Maria Elizabeth Biancocini de Almeida (organizadoras).- 1ed.- Brasília: Ministério da Educação à Distância, 2009. p.117.

TORNAGHI, Alberto José da Costa. Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC: guia do cursista/ Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elizabette Brisola Brito Prado, Maria Biancocini de Almeida.- 2. Ed.- Brasília:Secretaária de Educação a Distância, 2010.